Examen de Tecnología Educativa: TIC y Plataformas Virtuales
Preguntas del examen
¿Qué es un LMS en tecnología educativa?
¿Qué caracteriza a una actividad sincrónica en educación virtual?
¿Qué caracteriza a una actividad asincrónica?
¿Qué caracteriza a un recurso educativo abierto?
¿Qué beneficio puede ofrecer un cuestionario digital con retroalimentación automática?
¿Qué práctica mejora la accesibilidad de un video educativo?
¿Para qué puede utilizarse la información de progreso registrada por un LMS?
¿Qué caracteriza a una evaluación formativa apoyada por herramientas digitales?
¿Qué práctica facilita crear documentos digitales accesibles?
¿Qué es el aprendizaje combinado o blended learning?
Solucionario con explicaciones
(ver respuestas)
- ¿Qué es un LMS en tecnología educativa?
Respuesta: c) Una plataforma para gestionar cursos, recursos, actividades y seguimiento del aprendizaje.
Un Learning Management System o LMS permite organizar experiencias educativas, materiales, actividades y seguimiento.
- ¿Qué caracteriza a una actividad sincrónica en educación virtual?
Respuesta: a) La participación de docentes y estudiantes en tiempo real mediante un canal de interacción.
Las actividades sincrónicas permiten interactuar simultáneamente, por ejemplo mediante videoconferencias.
- ¿Qué caracteriza a una actividad asincrónica?
Respuesta: d) Que permite participar en distintos momentos sin requerir simultaneidad.
En la educación asincrónica, los participantes pueden acceder a materiales y realizar actividades en momentos diferentes.
- ¿Qué caracteriza a un recurso educativo abierto?
Respuesta: b) Que es un material educativo con licencia abierta o condición equivalente que permite acceso y determinados usos y adaptaciones según sus términos.
Los recursos educativos abiertos cuentan con condiciones que permiten su uso y, según la licencia, adaptación y redistribución.
- ¿Qué beneficio puede ofrecer un cuestionario digital con retroalimentación automática?
Respuesta: e) Mostrar resultados y orientaciones inmediatas sobre determinadas respuestas.
Los cuestionarios digitales pueden ofrecer información oportuna para identificar avances y dificultades, siempre que estén diseñados adecuadamente.
- ¿Qué práctica mejora la accesibilidad de un video educativo?
Respuesta: c) Incorporar subtítulos precisos y otras alternativas accesibles cuando corresponda.
Los subtítulos y recursos equivalentes facilitan el acceso a la información audiovisual a diferentes usuarios.
- ¿Para qué puede utilizarse la información de progreso registrada por un LMS?
Respuesta: a) Para identificar actividades completadas y necesidades de apoyo, respetando la privacidad y las limitaciones de los datos.
Los registros de actividad pueden apoyar el seguimiento del aprendizaje, pero deben interpretarse con contexto y protección de datos.
- ¿Qué caracteriza a una evaluación formativa apoyada por herramientas digitales?
Respuesta: d) Que recoge evidencias y proporciona información útil para ajustar enseñanza y aprendizaje.
Las herramientas digitales pueden facilitar la recogida de evidencias y la retroalimentación durante el proceso educativo.
- ¿Qué práctica facilita crear documentos digitales accesibles?
Respuesta: b) Emplear encabezados estructurados, lenguaje claro y alternativas textuales pertinentes.
Los documentos estructurados ayudan a las personas y a las tecnologías de asistencia a comprender y navegar el contenido.
- ¿Qué es el aprendizaje combinado o blended learning?
Respuesta: e) La integración planificada de experiencias de aprendizaje presenciales y en línea.
El aprendizaje combinado articula actividades presenciales y digitales dentro de una propuesta pedagógica coherente.
Sobre este examen
- Preguntas: 10 de opción múltiple con una sola respuesta correcta
- Tiempo recomendado: unos 15 minutos (1,5 min por pregunta)
- Corrección: automática, con explicación de cada respuesta
- Alternativas: a) a e), con una respuesta correcta
Qué evalúa: Evalúa diez preguntas sobre herramientas TIC, LMS, clases virtuales, recursos educativos digitales, cuestionarios y aprendizaje combinado.
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