Examen de Psicología Educativa: Motivación y Evaluación
Preguntas del examen
¿Qué caracteriza a la motivación intrínseca?
¿Cuál es un ejemplo de motivación extrínseca?
¿Qué significa autoeficacia según Albert Bandura?
¿Qué es la metacognición?
¿Qué caracteriza a la práctica espaciada de estudio?
¿Qué significa práctica de recuperación de información?
¿Cuál es una finalidad principal de la evaluación formativa?
¿Qué caracteriza a una retroalimentación educativa útil?
¿Cuáles son los tres principios generales del Diseño Universal para el Aprendizaje según CAST?
¿Qué caracteriza al aprendizaje autorregulado?
Solucionario con explicaciones
(ver respuestas)
- ¿Qué caracteriza a la motivación intrínseca?
Respuesta: c) Participar en una actividad por interés o satisfacción vinculados con la propia actividad.
La motivación intrínseca surge del interés, disfrute o satisfacción asociados con realizar una actividad.
- ¿Cuál es un ejemplo de motivación extrínseca?
Respuesta: a) Estudiar principalmente para obtener una recompensa externa ofrecida.
La motivación extrínseca implica actuar en función de consecuencias externas a la actividad, como premios o reconocimientos.
- ¿Qué significa autoeficacia según Albert Bandura?
Respuesta: d) La creencia de una persona acerca de su capacidad para organizar y ejecutar acciones necesarias para determinados logros.
La autoeficacia influye en cómo las personas afrontan retos, persisten y regulan su esfuerzo.
- ¿Qué es la metacognición?
Respuesta: b) La capacidad de reconocer, supervisar y regular los propios procesos de pensamiento y aprendizaje.
La metacognición permite evaluar la propia comprensión y modificar estrategias de aprendizaje.
- ¿Qué caracteriza a la práctica espaciada de estudio?
Respuesta: e) Distribuir oportunidades de aprendizaje y repaso a lo largo del tiempo.
La práctica espaciada puede favorecer la retención a largo plazo frente a concentrar todo el estudio en una sola sesión.
- ¿Qué significa práctica de recuperación de información?
Respuesta: c) Intentar recuperar conocimientos de la memoria mediante preguntas o actividades sin consultar inmediatamente la respuesta.
Recuperar información previamente aprendida puede fortalecer el recuerdo y ayudar a identificar lagunas de conocimiento.
- ¿Cuál es una finalidad principal de la evaluación formativa?
Respuesta: a) Recoger evidencias para orientar la enseñanza y ayudar a mejorar el aprendizaje durante el proceso.
La evaluación formativa permite identificar avances y dificultades para tomar decisiones pedagógicas oportunas.
- ¿Qué caracteriza a una retroalimentación educativa útil?
Respuesta: d) Describir aspectos concretos del desempeño y sugerir pasos pertinentes para mejorar.
La retroalimentación específica ofrece información sobre avances y acciones que pueden mejorar el aprendizaje.
- ¿Cuáles son los tres principios generales del Diseño Universal para el Aprendizaje según CAST?
Respuesta: b) Compromiso, representación y acción y expresión.
El DUA promueve múltiples formas de implicación, representación y acción y expresión para responder a la variabilidad de los estudiantes.
- ¿Qué caracteriza al aprendizaje autorregulado?
Respuesta: e) Planificar objetivos, supervisar avances y ajustar estrategias de aprendizaje.
La autorregulación permite que los estudiantes gestionen activamente su proceso de aprendizaje.
Sobre este examen
- Preguntas: 10 de opción múltiple con una sola respuesta correcta
- Tiempo recomendado: unos 15 minutos (1,5 min por pregunta)
- Corrección: automática, con explicación de cada respuesta
- Alternativas: a) a e), con una respuesta correcta
Qué evalúa: Practica diez preguntas sobre motivación, autoeficacia, metacognición, memoria, estrategias de estudio, evaluación formativa y educación inclusiva.
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