Examen de Pedagogía: Teorías del Aprendizaje

Respuesta: c) El análisis de relaciones entre estímulos, respuestas, consecuencias y comportamiento observable.

El conductismo estudia cómo las condiciones ambientales y las consecuencias influyen en la adquisición y modificación de conductas.

Respuesta: a) Que las personas construyen activamente conocimientos al relacionar información nueva con estructuras y experiencias previas.

El constructivismo considera que el aprendizaje implica procesos activos de elaboración y reorganización del conocimiento.

Respuesta: d) La incorporación de nueva información a esquemas cognitivos existentes.

La asimilación consiste en interpretar nuevas experiencias mediante estructuras cognitivas que ya posee la persona.

Respuesta: b) Modificar esquemas cognitivos para responder a información o experiencias que no encajan adecuadamente en ellos.

La acomodación implica ajustar estructuras de pensamiento para incorporar experiencias nuevas de manera más adecuada.

Respuesta: e) La distancia entre lo que una persona puede hacer independientemente y lo que puede lograr con ayuda apropiada.

La zona de desarrollo próximo destaca el potencial de aprendizaje que puede desarrollarse mediante apoyo e interacción.

Respuesta: c) El apoyo temporal y ajustable que facilita avanzar hacia una mayor autonomía.

El andamiaje proporciona apoyo al estudiante y puede reducirse progresivamente a medida que desarrolla sus capacidades.

Respuesta: a) La incorporación comprensiva de conocimientos nuevos mediante su relación con ideas previas relevantes.

El aprendizaje significativo ocurre cuando la nueva información se relaciona de manera sustantiva con conocimientos que el estudiante ya posee.

Respuesta: d) Que las personas pueden aprender conductas y estrategias mediante la observación de modelos.

El aprendizaje observacional permite adquirir conocimientos y comportamientos observando las acciones y consecuencias de otras personas.

Respuesta: b) Plantear un problema y pedir que los estudiantes elaboren, contrasten y revisen sus explicaciones.

Las actividades de análisis y construcción de explicaciones fomentan una participación activa en el aprendizaje.

Respuesta: e) Reconocer, supervisar y regular los propios procesos de pensamiento y aprendizaje.

La metacognición permite identificar qué se comprende, qué resulta difícil y cómo adaptar las estrategias para aprender mejor.